教学与教研就像两个翅膀,合肥是长江平衡教育教学发展的经纬。为进一步贯彻“3-6岁儿童学习发展指南”精神,儿园中国富拓公司提高教师教育教学的教育集团教学组织指导能力,2024年4月10日,天成合肥长江路幼儿园教育集团天成分园、分园下午开展教学研究活动,研究巩固教师专业素质,总监促进儿童全面发展。学思
研究STEAM活动 享受教研智慧。并进
在B组的合肥教研中,朱庄月先生就幼儿园STEAM专题探究活动案例展开,长江分别从“鸡蛋掉落引起的儿园中国富拓公司百问”开始、"我是教育集团教学鸡蛋小调查家"、“谁能更好地保护调皮蛋?”、天成“保护鸡蛋的小设计师”、“鸡蛋保护计划”和“带着降落伞的淘气鸡蛋”六个方面,为教师建立了学习和交流的平台,触发了教师对STEAM活动研究的具体思路。
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千编万化,精彩呈线。
下午,A组教师分享了各班编织区的材料交付和环境创造,阐述了班编织区遇到的问题、原因和解决策略。在思维的交流和碰撞中,教师不仅受到美的影响,而且教师的编织技能更加扎实有效,在促进未来幼儿园特色编织活动的更好发展方面发挥了很好的作用。
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最后,长幼天成分园园长孙兰兰对此次活动进行了梳理总结,并对各班编织活动进行了点评。赞扬了每个班级的亮点,也指出了目前存在的不足,更多的是对每个人的期望和要求。老师们表示,他们将继续做好编织活动,为孩子们带来更多的编织体验。
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“求木之长,必固其根,流之远,必疏其源。“教研工作是教师立身之本,也是提高幼儿园办学质量的基石。在每一次教研活动中,长幼天成分园也会带着研究意识从事教学工作,从研究的角度审视自己的工作。相信在不同教研组的带领下,在教师的交流互助和积极探索下,教师引发了智慧的碰撞,取长补短,更有效地提高了教育质量。(刘悦、彭圣茹)。
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